Как писать курсовую: психология взаимодействия с научным руководителем

Обсудим одну из самых интересных составляющих успешной сдачи курсовой работы – взаимодействие с научным руководителем. Как бы преподаватель не был страшен с виду – это человек, испытывающий эмоции и чувства. И умение подобрать к ним верный ключ порой не менее важно, чем умение писать умные тексты курсовых работ.

Итак, как только вы выбрали тему курсовой, подойдите к преподавателю и расспросите о теме работы, где лучше искать материал. Преподаватель оценит то, что студент заранее интересуется темой, и, возможно, даже подскажет, где найти нужный материал.

На протяжении всего срока выполнения работы важен систематический контакт с преподавателем. Это вовсе не означает, что вы должны звонить ему по 3 раза в день или же забивать его e-mail множеством вопросов. Но, скажем, раз в неделю, можно напомнить о себе, задав тот или иной вопрос или прислав сделанную часть работы.

Не следует бояться присылать «сырые», необработанные куски работы. Вы ведь ещё в процессе написания, и к моменту защиты всё будет намного лучше. Однако, если у вас очень мало реальных источников, присылайте по частям фрагменты, чтобы преподаватель не усмотрел факт явного копирования.

Соблюдайте баланс в общении с преподавателем. Не следует быть слишком назойливым, и бегать за ним на протяжении всего семестра. Выбирайте удобное время, и спокойно, без лишних нервов, выясняйте нужное вам. Помните, что преподаватель может быть занят, особенно в больших ВУЗах, где у него может быть не одна сотня студентов.

Не бойтесь критики. Некоторые преподаватели являются большими самодурами и не могут ни дня прожить, не покритиковав студента. Причём, многие откровенно переходят на личности. Понимаю, что подобное терпеть готов не каждый. Но преподаватель, как это ни прискорбно, обладает определённой властью. Потому иной раз лучше промолчать, поскольку через полгода закончится семестр и преподаватель навсегда исчезнет из вашей жизни. А хорошая оценка навсегда останется в вашем дипломном вкладыше. Кроме того, особо спорящие с такими невоспитанными преподавателями студенты попадают под раздачу на сессии, и дружно идут на пересдачу. Так что если всё равно приходиться тратить нервы – хотя бы не тратьте время на таких людей.

Играйте по правилам. Наверняка вы знаете требования и предпочтения того или иного преподавателя. Если преподаватель не любит опоздания – не опаздывайте. Если он является сторонником какой-либо теории или концепции, касающейся темы вашей работы – обязательно расспросите об этой концепции поподробнее и уточните возможность её применения в вашем тексте. Если любит пространные обсуждения курсовых во время занятий – смело вступайте в подобные обсуждения. Не бойтесь ошибки в ходе работы – бойтесь ошибки в её результате!

Чётко уясните все требования к курсовой работе. Уже говорилось о том, что основные требования к написанию курсовых изложены в соответствующих методических пособиях. Однако, многие преподаватели нарушают их или даже полностью игнорируют, предлагая студентам собственные требования и правила. Подробно расспросите о них и запишите. Из этого вытекает ещё одна особенность – цепляйте преподавателя за слова. Нередко преподаватели, нарушающие требования методичек, в начале семестра говорят об одних правилах, а в конце  - неожиданно возникают другие, приводящие студентов в непонимание и ужас. Но если вы чётко запишете все требования и рекомендации с его слов при нём же, ему будет сложно выпускать новые требования по ходу семестра.

Взаимодействие с преподавателем – самый тонкий процесс, зависящий от его и от вашей личности. Проявите дипломатию и такт – и обязательно достигнете успеха!

Не хотите писать сами? Закажите курсовую в Самаре!

Обсудить статью можно на форуме http://allforstudents-63.forumgrad.ru/t2-topic

Как писать курсовую: изменение объёма текста

Очень важным моментом написания курсовой работы часто становится соблюдение нужного количества страниц. Особо капризные преподаватели не пропускают работу только из-за того, что её объём меньше или больше необходимого, даже не вникая в её содержание. Но у готового текста, взятого вами из источников объём фиксирован, и, зачастую, трудно понять, что можно убрать или добавить в выстроенный логичный текст. Поговорим о том, как можно изменить объём работы в вашу пользу.

Начнём с увеличения объёма работы, так как это более распространённая проблема. Увеличение объёма достигается многими способами, которые я и перечислю далее.

1. Добавление таблиц, схем, графиков и рисунков. Любые изображения занимают достаточно большой объём на странице, иногда даже целиком заполняя её. Кроме того, некоторым изображениям требуется описание и комментарии, которые также дополняют объём. Наличие нескольких изображений в работе могут легко увеличить её объём среднем на 3-5 листов.

2. Выводы. О написании выводов мы уже говорили подробно в предыдущих статьях. Здесь же стоит отметить, что выводы-резюме, составляемые путем копирования и перефразирования работы, после каждого параграфа или главы, помимо своей основной цели – обобщения материала, помогают увеличить объём. А если вам не лень порассуждать в выводах, добавив собственные мысли, то вывод займет ещё больше места в вашей работе. Составленные грамотно выводы добавляют 4 и более страниц объёма.

3. Добавление близких к теме работы по содержанию параграфов. Зачастую в литературе и в Интернете можно найти информацию, которая органично вписывается в текст вашей работы. Причём это не обязательно может быть сухой научный текст по теме. Не стесняйтесь добавлять примеры, интересные факты, мнения различных известных людей по проблеме. В совокупности такие вставки могут быть равны по объёму целому параграфу, и, кроме того, сделать вашу работу более живой и интересной.

Теперь обсудим сокращение работы. Сокращать работу нужно в случае, если вы скачали информацию единым блоком из Интернета, но этой информации по объёму больше, чем требуется. Приёмы уменьшения несколько похожи на приёмы увеличения, будучи противоположными им:

1. Вырезайте комментарии и примеры. Текст многих учебников содержит блоки вроде «это интересно» и т.п., встречающиеся во множестве тем. С целью сокращения объёма работы их необходимо убирать. Кроме того, ищите различные примеры, которыми снабжается то или иное описание, и удаляйте их.

2. Выделите по смыслу основные блоки в тексте, которые обычно разделены на пункты и параграфы. Решите для себя, что вам необходимо, а чем можно пожертвовать в угоду преподавателю. В этом случае убирайте ненужные пункты, при этом не забывайте посмотреть, нет ли ссылок на убранные пункты в других частях текста (например: «в параграфе 5.4. мы подробно обсуждали эту проблему»), и убрать их.

Не хотите писать сами? Закажите курсовую в Самаре!

Обсудить статью можно на форуме http://allforstudents-63.forumgrad.ru/t2-topic

Как писать курсовую: заключение, источники и приложения

В этой части нашего обсуждения предлагаю объединить идущие в конце работы заключение, источники (литературу) и приложения. Здесь тоже есть некоторые интересные особенности.

Заключение может быть двух видов. Первый – это заключение по типу резюме – которое делается путём простого копирования и описания несколько иными словами основных моментов и выводов всей работы. Такое заключение делается достаточно быстро и проходит во многих случаях, так как формально является подведением итогов работы.

Но в некоторых случаях такое заключение не приветствуется. Для этого необходим второй вариант – творческое подведение итогов. Суть его в том, чтобы, рассуждая, описывать результаты вашей работы, подчёркивая их важность. Например, подобное заключение может начинаться так: «Данная работа посвящена изучению инфляции. Инфляция в современном мире – неотъемлемая часть экономической жизни общества, нуждающаяся в постоянном анализе и прогнозировании…». И так далее, можно рассуждать о значимости и основных проблемах инфляции. Это несколько напоминает актуальность, только иными словами.

Кроме того, ещё одним важным элементом подобного заключения является практическая значимость вашей работы – для чего она была написана. Немного подумав – нетрудно найти слова, которыми можно описать подобную значимость. Например «Результаты работы могут использоваться при анализе общей картины инфляции в регионе, а также при её прогнозировании». Нередко основным значением работы (особенно, включающей исследование) можно написать возможность использования в ходе разработки учебных курсов по той или иной дисциплине: «Результаты данной работы могут быть полезными при составлении учебно-методических курсов по дисциплине «Экономическая теория»».

Также в любое заключение можно добавить фразу: «Таким образом, цель и задачи работы были выполнены».

Идеальным заключением является синтез указанных вариантов. Подобное заключение обычно делают в очень трудных работах с очень трудными преподавателями либо в серьёзных работах, таких, как дипломы. Однако, это вариант вы можете использовать, если с вас требуют заключение большого объёма.

Переходим к списку литературы. Список литературы обычно делается просто, в алфавитном порядке. Однако, бывает так, что некоторые преподаватели требуют разделить список на литературу (книги), статьи, Интернет-источники и т.п. Внимательнее с этим, иначе работу могут не пропустить.  Если вам не хватает количества источников, зайдите в Интернет и наберите данные нескольких книг\статей по теме вашей работы. Если необходимо, сделайте на них ссылки в тексте работы. Обычно текст не сверяют, и подобный трюк приносит успех.

 Очень распространённой проблемой является придирка, касающаяся года издания литературы, например, не раньше, чем 2007 года выпуска и т.п. Здесь вы просто берёте данные книги, и меняете в списке литературы год издания на нужный преподавателю. И никто вас ни о чем не спросит – ведь всегда можно сказать о том, что это переиздание данной книги. Ведь существует же, например, собрание сочинений К. Маркса 2001 года издания, хотя, понятное дело, сам Маркс уже давно не пишет ничего нового.

Теперь немного поговорим о приложениях. Приложения – это вернейший способ увеличить объём вашей работы. Иногда приложения занимают до её четверти, а, как известно, более толстая работа воспринимается более значительной и солидной. Сюда желательно перенести нормативные акты, большие схемы, таблицы и графики, которые не вписываются в текст работы. Помните, что приложения не являются обязательными ни в одной работе, делайте их только тогда, когда вам есть, что в них представить. Скажем, в небольшой теоретической работе приложения могут не понадобиться вовсе.

Лень писать самим? Закажите курсовую в Самаре!

Обсудить статью можно на форуме http://allforstudents-63.forumgrad.ru/t2-topic